Aşağıdaki şıklardan hangisi gösteri tekniğinin faydalarından biridir?
Öğrencilerine düşünme ve konuşma alışkanlığı kazandırmak isteyen bir öğretmen aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisini kullanmalıdır?
I) Üst düzey düşünme becerileri kazandırır.
II) Öğrenciler öğrendiklerini kavradıklarını gerçek bir duruma uygulama şansı bulurlar.
III) Yaratıcı ve eleştirel düşünebilme becerilerini geliştirir.
IV) Bilimsel yöntemi kullanmayı ve bilimsel tutum kazandırır.
V) Sunum kamera ile kaydedilir.
VI) Herhangi bir konuda kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine imkan sağlar.
VII) Psikomotor öğrenmelerin gerçekleştirilmesinde kullanılır.
VIII) Uygulama öncesi deneyim kazandırır.
IX) Hoşgörülü olma, fikirlere saygı duyma becerilerini geliştirir.
Sıralanan özelliklerden hangisi ya da hangileri mikro öğretimin özelliklerindendir?
I) Üst düzey düşünme becerileri kazandırır.
II) Öğrenciler öğrendiklerini kavradıklarını gerçek bir duruma uygulama şansı bulurlar.
III) Yaratıcı ve eleştirel düşünebilme becerilerini geliştirir.
IV) Bilimsel yöntemi kullanmayı ve bilimsel tutum kazandırır.
V) Sunum kamera ile kaydedilir.
VI) Herhangi bir konuda kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine imkan sağlar.
VII) Psikomotor öğrenmelerin gerçekleştirilmesinde kullanılır.
VIII) Uygulama öncesi deneyim kazandırır.
IX) Hoşgörülü olma, fikirlere saygı duyma becerilerini geliştirir.
Sıralanan özelliklerden hangisi ya da hangileri tartışma yöntemine ait özelliklerdir?
Yapılacak bir öğretim etkinliği ile öğrencide birden fazla hedef davranışın oluşturulması sağlanmalıdır. Öğretim etkinlikleri gerçekleştirilirken en kısa zamanda, en az emekle en yüksek verim elde edilmelidir. Yukarıdaki görüş hangi öğretim likesi kapsamında değerlendirilir?
Bir ders planında öğretmenin hedef ve hedef davranışlara yer vermesinin temel amacı aşağıdaki şıklardan hangisidir?
Bir öğretim sürecinde fiziksel olarak ayrı mekânlarda bulunan kişilere zaman zaman etkileşimli ortam sağlamak amaçlanmaktadır. Bunun için ortam, öğretici, öğrenci ve ders içeriğini bir araya getirecek bir sistem planlanır. Eğitimi alacak her bireyin kendi ihtiyacı dikkate alınır ve kişiye özel ders süreleri planlanabilecek modüler bir sistem uygulanır. Bireyler eğitimlerini eş zamanlı ve eş zamanlı olmayan şekillerde alabilirler.
Bu örnekte hangi tür eğitim/öğretim uygulamasından söz edilmektedir?
Bireylerin örgün eğitim kapsamında edindiği bilgilerin, meslek yaşamlarında ve sosyal hayatlarında başarılı olmalarını sağlayacak düzeyde olması, bilginin ve teknolojinin hızla geliştiği günümüzde pek mümkün olmamaktadır. Bunun için toplumdaki bireylerin ihtiyaç duyduğu bilgiyi ve beceriyi daha verimli ve sistemli bir şekilde elde edebilmesine olanak sağlayan yaklaşımlardan yararlanması önem taşımaktadır. Bu yaklaşımları sağlayan öğrenme- öğretme süreci aşağıdakilerden hangisinin temelinde vardır?
Bir öğretmen, fizik dersinde öğrencilerine vektörlere dayalı problemleri çözmeleri için gerekli becerileri kazandırmak üzere düzenlediği öğretim sürecine başlamadan önce onlara bu konunun nerede ve nasıl işlerine yarayacağını sorar, onlardan cevaplar alır. Öğrencilerin konuya ilişkin ön koşul bilgilere sahip olup olmadıklarını belirleyerek varsa eksikliklerini giderir. Konuya ilişkin bilgileri öğrencilerdeki ön bilgilerle ilişkilendirerek açıklar. Daha sonra tahtaya değişik problemler yazarak öğrencilerine çözdürür ve çeşitli fizik deneyleri yaptırır.
Bu öğretmenin öğretim sürecini düzenlerken aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisini temel aldığı söylenemez?