Anlatım becerisi iyi olan öğrenciye aşağıdaki ölçme yöntemlerinden hangisi avantaj sağlar?
Sentez basamağında üst düzey bilişsel becerileri ölçmek için geleneksel yöntemlerden uygun olan tek yöntem hangisidir?
Diksiyon, yabancı dil dersinde konuşma, solfej şarkı söyleme gibi dile dayalı becerilerin ölçülmesinde geleneksel yöntemler içindeki tek tür aşağıdakilerden hangisidir?
Aşağıdaki eylemlerden hangisini uygulamak bir testin güvenirlik ve geçerliliğini artırmaz?
Hazırbulunuşluk sınavları değerlendirme türlerinden;
I. Formatif
II. Summatif
III. Diyagnostik
Hangileriyle ilgilidir?
I. Liselere Geçiş Sınavı
II. Fen Bilimleri Yazılı Sınavı
III. Yabancı Dil Muafiyet Sınavı
IV. Tıpta Uzmanlık Sınavı
V. Yükseköğretim Kurumları Sınavı
Yukarıdaki sınavların hangisinde mutlak ve bağıl ölçütler birlikte kullanılır?
Öğrencinin belli bir özelliği gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da kategori verme işlemine ne ad verilir?
I. Asel Özdamarlar, Galatasaray Lisesi’ne yerleştirilmiştir.
II. Zeynep Yılmaz, Çapa Tıp Fakültesi I. Kurul Sınavında başarısız olmuştur.
III. Mete Temel, Temel Yeterlilik Testinden 478 puan almıştır.
IV. Cemre Ceylan, BİLSEM’e kayıt yaptırmaya hak kazanmıştır.
V. Hatice Sök, İngilizce Öğretmeni olarak atanmıştır.
Yukarıda verilenlerden hangisi bir “ölçme”dir?
Aşağıdaki değerlendirme türlerinin hangisinde öğretmenle öğrenci arasında karşılıklı ve devamlı bir etkileşim vardır?
Bir kurumun öğretmenleri Liselere Geçiş Sınavı hazırlamıştır. Uygulanan bu sınavda, kitapçıkta “3 yanlışın 1 doğruyu götüreceğine” dair bir ibare kullanmamıştır ve öğrencilere sözlü bir uyarıda da bulunulmamıştır. Öğrenciler buna bağlı olarak soruları cevaplamışlardır. Sınav okurken ise her bir öğrencinin her bir alt testine ait ham puanı, ilgili teste ait doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının üçte biri çıkarılarak bulunmuş ve puanlar hesaplanmıştır.
Metinde sınavın güvenirliğini artırmak için gerekli olan hangi ölçüte uyulmamıştır?