Uzman ve Başöğretmenlik Sınavı

Ölçme ve Değerlendirme - 25

Kategori: Ölçme ve Değerlendirme
Soru Sayısı: 10 Soru
Süre: 15 Dakika
Eklenme Tarihi: 28 Temmuz 2022
Kalan Süre
59
1)

2022 Yılı Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav’da yer alan bazı testlerin soru ayırt edicilik indeksleri tablodaki gibidir. Tablo değerlendirildiğinde;

I. Türkçe
II. Yabancı Dil
III. Matematik

Testlerinden hangilerinin soru ayırt ediciliğinin “kabul edilebilir düzey”in üzerinde olduğu söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
2)

Biyoloji Öğretmeni Seyit Gökçe, öğrencilere verdiği proje görevi değerlendirmek için şöyle bir ölçek hazırlamıştır:

 Buna göre Seyit Öğretmenin hangi değerlendirme yöntemini kullandığı söylenebilir?
A) Gözlem formu
B) Rubrik
C) Akran değerlendirme
D) Kontrol listesi
E) Dereceleme Ölçeği
3)

Bir ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelikler şöyledir:

I. Ölçmek istenilen özelliğin, başka özelliklerle karıştırılmadan, doğru ve tam olarak ölçülebilmesidir.
II. Ölçme işleminden elde edilen puanların tesadüfi hatalardan arınık olmak derecesidir.
III. Ölçme aracının geliştirilmesinin, uygulanmasının ve puanlanmasının kolay ve ekonomik olmasıdır.

Buna göre tabloda numaralanmış yerlere yazılması gereken nitelikler hangi seçenekte doğru verilmiştir?

I  -  II  -  III
A) Geçerlilik - Güvenirlik - Kullanışlılık
B) Güvenirlik - Kullanışlılık - Geçerlilik
C) Kullanışlılık - Güvenirlik - Geçerlilik
D) Kullanışlılık - Geçerlilik - Güvenirlik
E) Geçerlilik - Kullanışlılık - Güvenirlik
4)

Bazı ölçme sonuçlarına aşağıda yer verilmiştir:

I. 9-A sınıfında 24 öğrenci vardır.
II. Ebru’nun dört işlem becerisi gelişmiştir.
III. Zeytinyağının yoğunluğu 0,9 gramdır.

Bu ölçmelerin ilgili olduğu ölçme türleri hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?

I  -  II  -  III
A) Dolaylı - Türetilmiş - Doğrudan
B) Türetilmiş - Dolaylı - Doğrudan
C) Türetilmiş - Doğrudan - Dolaylı
D) Doğrudan - Dolaylı - Türetilmiş
E) Doğrudan - Türetilmiş - Dolaylı
5)

2022 Yılı Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav’da yer alan testlerin soru güçlük düzeyi ortalamaları tablodaki gibidir.

DERS - SORU GÜÇLÜĞÜ
Türkçe - 0,46
TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük - 0,56
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 0,65
Matematik - 0,24
Fen Bilimleri - 0,45

Tabloya göre hangi testin “ortalama güçlüğe” sahip olduğu söylenebilir?
A) Türkçe
B) TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
C) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
D) Matematik
E) Fen Bilimleri
6)

Geleneksel ve destekleyici değerlendirmelerin karşılaştırıldığı seçeneklerden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

Geleneksel Yöntemler - Destekleyici Yöntemler
A) Ürün değerlendirilir. - Süreç ve ürün değerlendirilir.
B) Grubun değerlendirilmesine uygundur. - Bireyin değerlendirmesine uygundur.
C) Değerlendirme öğrenmeyle bütünleşmiştir. - Değerlendirme öğrenmeden ayrıdır.
D) Geçerlilik ve güvenirlik kontrolü kolaydır. - Geçerlilik ve güvenirlik problemi olabilir.
E) Öğrencinin ulaştığı noktanın tespiti önemlidir. - Ne öğrendikleri yanında, öğrendiklerini nasıl kullandıklarıyla ilgilenilir.
7)

Korelasyon aşağıdaki harflerden hangisi ile sembolize edilir?
A) r
B) p
C) m
D) t
E) v
8)

• Performans testleri
• Kâğıt-kalem ile hazırlanan testler

Yukarıda verilenler hangi test türüne örnek verilebilir?
A) Alan kişi sayısına göre
B) Veri toplama tekniğine göre
C) Uygulanış süresine göre
D) Ölçtüğü niteliğine göre
E) Değerlendirme yaklaşıma göre
9)

Çoktan seçmeli maddelerin özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi sayılamaz?
A) Hazırlanması zor ama puanlaması kolaydır.
B) Sistematik hata karışma ihtimali düşüktür.
C) Temelinde “çeldirme” mantığı vardır.
D) Puanlama objektif şekilde yapılabilir.
E) Üstbilişsel becerilerle ilgili madde yazmak kolaydır.
Başka Sınava Geç
Ölçme ve Değerlendirme
Ölçme ve Değerlendirme - 38 Ölçme ve Değerlendirme - 37 Ölçme ve Değerlendirme - 36 Ölçme ve Değerlendirme - 35 Ölçme ve Değerlendirme - 34
Son Eklenen Sınavlar
Ölçme ve Değerlendirme - 38 Ölçme ve Değerlendirme - 37 Ölçme ve Değerlendirme - 36 Ölçme ve Değerlendirme - 35 Deneme Sınavı II - 4/4