Uzman ve Başöğretmenlik Sınavı

Eğitimde Kapsayıcılık - 7

Kategori: Eğitimde Kapsayıcılık
Soru Sayısı: 10 Soru
Süre: 15 Dakika
Eklenme Tarihi: 09 Eylül 2022
Kalan Süre
59
1)

Kapsayıcı eğitim anlayışı; her bir öğrencinin kendi öğrenme ve gelişim özellikleri, ilgi ve gereksinimleri doğrultusunda eğitime erişimini, eğitim ortamlarına katılımını ve bu doğrultuda onlarla ilgili profesyonellerin desteklenmesine yönelik süreçleri gerektiren bir “anlayış”tır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimi yansıtır?
A) Kapsayıcı eğitim sadece belli öğrencileri ilgilendiren eğitimin geneline uygulanmayan bir bakış açısıdır.
B) Kapsayıcı eğitim bir program, müfredat ya da yaklaşımdan ziyade, her şeyden öte bir anlayıştır.
C) Kapsayıcı eğitim “Herkes için eğitim”den ziyade “Belli kişiler için eğitim”i temel alan felsefi bir yaklaşımdır.
D) Kapsayıcı eğitim doğrudan dezavantajları gruplara yönelik bir eğitimdir.
E) Kapsayıcı eğitim sınıftaki belli öğrencilerin öğretmeni olmakla ilgilidir.
2)

"Kapsayıcı eğitim belli yararları vardır."

Bunlar arasında aşağıdakilerden hangisi sayılamaz?
A) Aynı ortamda eğitimine devam eden hem gelişimsel yetersizliği olan çocuklar hem de tipik gelişim gösteren akranlarının gelişimlerini desteklemektedir.
B) Akran etkileşim ortamına katkı sağlayarak çocukların öğrenme süreçlerini yönlendirmeye yardımcı olmaktadır.
C) Tüm çocukların aileleri kapsayıcı eğitim ortamlarında eğitim alan çocukları vesilesi ile kapsayıcı eğitime yönelik olumlu tutum geliştirmektedir.
D) Kapsayıcı eğitim ortamında eğitim-öğretim sürecindeki tüm aksaklıklar ortadan kalkmakta ve öğretmen merkezli bir öğretim anlayışı benimsenmektedir.
E) Kapsayıcı ortamlarda bulunan çocuklar ayrıştırılmış ortamlarda eğitim gören benzer özellikteki akranlarına göre öğretimsel hedeflerinde bulunan iletişim, sosyal ve akademik becerileri daha kısa sürede öğrenebilmektedir.
3)

Kapsayıcı eğitim ilkelerine göre yönetilen okullar genellikle günlük faaliyetlerine rehberlik eden bir dizi ilkeye dayanmaktadır. Kapsayıcı okul profilini belirleyen bu ilkeleri her okul biraz farklı çalışsa da, çoğu durumda özellikleri çok benzerdir.

Bu özellikler arasında hangisi sayılamaz?
A) Özelliklerine veya kişisel koşullarına bakılmaksızın her tür öğrenciye erişim izni verilir.
B) Çocukların yaşam kalitesinin sadece öğrenme düzeyinde değil, her alanda artması hedeflenir.
C) Öğretmenler, öğrencilerin performansını yalnızca akademik sonuçlarına göre değerlendirir.
D) Öğretmenler, kendilerini sınıflarında sadece bilgi aktarmaya adamak yerine rehberlik ve destek rolüne sahiptir.
E) Kapsayıcı eğitime dayalı okullar, çocuğu, kendi dönüşümünü gerçekleştirebilecek özerk ve yetenekli bir kişi olarak görür.
4)

Kapsayıcı bir okul;
I. Tüm üyelerinin hak ve sorumluluklara sahip olduğu
II. Okulun hem kendi ortamında hem de dışında sağlanan eğitimden tüm öğrencilerin benzer şekilde yararlanma fırsatına sahip olduğu
III. Adaleti temel alındığı

Ortamlarından hangilerini sağlar?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
5)

Kapsayıcı sınıf ortamlarının “ekolojik” olarak değerlendirilmesinde aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmaktadır?
A) Davranış özellikleri
B) Fiziki düzenlemeler
C) Öğretmen hakimiyeti
D) Çevreci yaklaşımlar
E) Verilen kazanımlar
6)

Kapsayıcıyı eğitimde yeterlik alanları,
I. Bilgi
II. Beceri
III. Tutum

Düzeylerinin hangilerinde tanımlanır?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
7)

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimin bir ilkesi olamaz?
A) Değerleri eyleme geçirme
B) Her insanın yaşamına eşit derece değer verme
C) Çocukları iş hayatına hazırlama
D) Herkesin aidiyet hissine destek olma
E) Çocukların eğitim ve öğretime katılmalarını sağlama
8)

Kapsayıcı eğitimin kalitesini etkileyen bazı kriterler aşağıdaki gibidir:
I. Öğretmenler
II. Okul kültürü
III. Politikalar

Bu kriterlerin ilgili olduğu paydaş düzeyleri hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?

I -- II -- III
A) Makro -- Mezo -- Mikro
B) Mezo -- Mikro -- Makro
C) Makro -- Mikro -- Mezo
D) Mezo -- Mikro -- Makro
E) Mikro -- Mezo -- Makro
9)

Türkiye’de kapsayıcı eğitim sürecinde Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi (TYYÇ), kaç yılında kabul edilmiş ve öğretmen yetiştirme sürecinde esas alınacak bilgi, beceri ve yetkinlikler tanımlanmıştır?
A) 1998
B) 2002
C) 2005
D) 2011
E) 2015
10)

Kapsayıcı eğitimde destek piramidi incelendiğinde;
I. BEP’i olan
II. Ağır yetersizliği olan
III. Tüm öğrenciler

Hangileri yoğun desteğe ihtiyaç duyar?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
Başka Sınava Geç
Eğitimde Kapsayıcılık
Eğitimde Kapsayıcılık - 18 Eğitimde Kapsayıcılık - 17 Eğitimde Kapsayıcılık - 16 Eğitimde Kapsayıcılık - 15 Eğitimde Kapsayıcılık - 14
Son Eklenen Sınavlar
Ölçme ve Değerlendirme - 38 Ölçme ve Değerlendirme - 37 Ölçme ve Değerlendirme - 36 Ölçme ve Değerlendirme - 35 Deneme Sınavı II - 4/4